Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 117"http://sch117.mskobr.ru/novosti/Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 117" - Новостиru“Истинный ученый – это мечтатель…” Об итогах участия школьников в научно-практической конференции “Курчатовский проект – от знаний к практике, от практики к результату”<p style="text-align: justify;">11 апреля 2018 года, в юбилейные для Курчатовского института дни, в Московском Дворце пионеров состоялась ежегодная научно-практическая конференция &ldquo;Курчатовский проект &ndash; от знаний к практике, от практики к результату&rdquo;, организаторами которой выступили Департамент образования города Москвы и Федеральное государственное бюджетное учреждение &quot;Национальный исследовательский центр &ldquo;Курчатовский институт&rdquo;.</p> <p style="text-align: justify;">Традиционно учащиеся ГБОУ Школа № 117 на протяжении всего учебного года готовились к столь значимому мероприятию. На конференции наши десятиклассники представили научно-исследовательские проекты на следующие темы:</p> <ul> <li style="text-align: justify;">&ldquo;Шумовая нагрузка на детей дошкольного и школьного возрастов&rdquo;;</li> <li style="text-align: justify;">&ldquo;Сукцессия микробиологического сообщества в системе растение &ndash; опад &ndash; подстилка&rdquo;;</li> <li style="text-align: justify;">&ldquo;Экспериментальное исследование электромагнитного ускорителя масс. Определение оптимальных параметров пушки Гаусса&rdquo;;</li> <li style="text-align: justify;">&ldquo;Изучение особенностей автоколебательных реакций на примере реакции Бриггса-Раушера&rdquo;;</li> <li style="text-align: justify;">&ldquo;Изучение и определение дубильных соединений с использованием окислительно-восстановительного метода&rdquo;;</li> <li style="text-align: justify;">&ldquo;Создание системы для очистки от механических примесей&rdquo;.</li> </ul> <p style="text-align: justify;">Проект &ldquo;Сукцессия микробиологического сообщества в системе растение &ndash; опад &ndash; подстилка&rdquo; принес призовое место десятиклассникам Юлии П., Татьяне Щ., Алине Г., Алексею С., а также руководителям их проекта учителю биологии Беловой И.В. и тьютору Глебовой А.А.</p> <p style="text-align: justify;">Кроме того, успешно выступили со своими проектами десятиклассники Артемий П., Михаил Д, Дарья Ю., Юрий К., Наталья Б., Михаил Дв., Альмира Х. По итогам конференции их работы получили высокую оценку жури, а школьники &ndash; сертификаты участников.</p> <p style="text-align: justify;">Выражаем благодарность всем юным исследователям за проделанную работу и подготовившим их наставникам &ndash; учителю физики Селезневой Т.С., учителю химии Моисеевой В.А., тьюторам Малашихиной А.А. и Мордвинцеву И.М.</p> <p style="text-align: justify;">Добавим, что конференция была включена в программу мероприятий городского проекта &ldquo;Курчатовский центр непрерывного междисциплинарного образования&rdquo;, реализуемого в целях повышения социальной активности педагогического сообщества и обучающихся, раскрытия и поддержки их интеллектуального потенциала, обсуждения проблем развития основного и среднего общего междисциплинарного образования, а также представления новых образовательных достижений участников проекта.</p> <p style="text-align: justify;">Ждем новых побед от наших юных исследователей!</p> <table border="0" style="width: 200px;"> <tbody> <tr> <td><a href="http://sch117.mskobr.ru/common_edu/shkol_noe_otdelenie_1/filial_galleries/photo/kurchatovskij_proekt_-_konferenciya/"><img alt="" src="http://sch117.mskobr.ru/images/cms/thumbs/a5b0aeaa3fa7d6e58d75710c18673bd7ec6d5f6d/26_206_136.jpg" style="width: 206px; height: 136px;" /></a></td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> Thu, 19 Apr 2018 00:00:00 <p style="text-align: justify;">11 апреля 2018 года, в юбилейные для Курчатовского института дни, в Московском Дворце пионеров состоялась ежегодная научно-практическая конференция &ldquo;Курчатовский проект &ndash; от знаний к практике, от практики к результату&rdquo;, организаторами которой выступили Департамент образования города Москвы и Федеральное государственное бюджетное учреждение &quot;Национальный исследовательский центр &ldquo;Курчатовский институт&rdquo;.</p> <p style="text-align: justify;">Традиционно учащиеся ГБОУ Школа № 117 на протяжении всего учебного года готовились к столь значимому мероприятию. На конференции наши десятиклассники представили научно-исследовательские проекты на следующие темы:</p> <ul> <li style="text-align: justify;">&ldquo;Шумовая нагрузка на детей дошкольного и школьного возрастов&rdquo;;</li> <li style="text-align: justify;">&ldquo;Сукцессия микробиологического сообщества в системе растение &ndash; опад &ndash; подстилка&rdquo;;</li> <li style="text-align: justify;">&ldquo;Экспериментальное исследование электромагнитного ускорителя масс. Определение оптимальных параметров пушки Гаусса&rdquo;;</li> <li style="text-align: justify;">&ldquo;Изучение особенностей автоколебательных реакций на примере реакции Бриггса-Раушера&rdquo;;</li> <li style="text-align: justify;">&ldquo;Изучение и определение дубильных соединений с использованием окислительно-восстановительного метода&rdquo;;</li> <li style="text-align: justify;">&ldquo;Создание системы для очистки от механических примесей&rdquo;.</li> </ul> <p style="text-align: justify;">Проект &ldquo;Сукцессия микробиологического сообщества в системе растение &ndash; опад &ndash; подстилка&rdquo; принес призовое место десятиклассникам Юлии П., Татьяне Щ., Алине Г., Алексею С., а также руководителям их проекта учителю биологии Беловой И.В. и тьютору Глебовой А.А.</p> <p style="text-align: justify;">Кроме того, успешно выступили со своими проектами десятиклассники Артемий П., Михаил Д, Дарья Ю., Юрий К., Наталья Б., Михаил Дв., Альмира Х. По итогам конференции их работы получили высокую оценку жури, а школьники &ndash; сертификаты участников.</p> <p style="text-align: justify;">Выражаем благодарность всем юным исследователям за проделанную работу и подготовившим их наставникам &ndash; учителю физики Селезневой Т.С., учителю химии Моисеевой В.А., тьюторам Малашихиной А.А. и Мордвинцеву И.М.</p> <p style="text-align: justify;">Добавим, что конференция была включена в программу мероприятий городского проекта &ldquo;Курчатовский центр непрерывного междисциплинарного образования&rdquo;, реализуемого в целях повышения социальной активности педагогического сообщества и обучающихся, раскрытия и поддержки их интеллектуального потенциала, обсуждения проблем развития основного и среднего общего междисциплинарного образования, а также представления новых образовательных достижений участников проекта.</p> <p style="text-align: justify;">Ждем новых побед от наших юных исследователей!</p> <table border="0" style="width: 200px;"> <tbody> <tr> <td><a href="http://sch117.mskobr.ru/common_edu/shkol_noe_otdelenie_1/filial_galleries/photo/kurchatovskij_proekt_-_konferenciya/"><img alt="" src="http://sch117.mskobr.ru/images/cms/thumbs/a5b0aeaa3fa7d6e58d75710c18673bd7ec6d5f6d/26_206_136.jpg" style="width: 206px; height: 136px;" /></a></td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> http://sch117.mskobr.ru/novosti/istinnyj_uchenyj_e_to_mechtatel_ob_itogah_uchastiya_shkol_nikov_v_nauchno-prakticheskoj_konferencii_kurchatovskij_proekt_ot_znan/http://sch117.mskobr.ru/novosti/istinnyj_uchenyj_e_to_mechtatel_ob_itogah_uchastiya_shkol_nikov_v_nauchno-prakticheskoj_konferencii_kurchatovskij_proekt_ot_znan/“Я к вам обращаюсь, товарищи, дети: полезнее книги нет вещи на свете!” Неделя детской книги в школе №117<p> </p> <p style="text-align: justify;">В рамках Недели детской книги все школьные библиотеки с 26 марта по 13 апреля провели открытые мероприятия.</p> <p style="text-align: justify;">В школьном корпусе 1 для первоклассников была проведена ознакомительная экскурсия в школьную библиотеку.</p> <p style="text-align: justify;">Библиотекари Мамаева Светлан Юрьевна и Баранова Татьяна Сергеевна познакомили ребят с устройством библиотеки, показали, как много книг живёт в школьном &quot;книжном доме&quot;, рассказали о том, какая литература есть в школьной библиотеке. Также первоклассники узнали, как правильно обращаться с книгой и познакомились с правилами пользования библиотекой.</p> <table border="0" style="width: 200px;"> <tbody> <tr> <td style="text-align: justify;"><a href="http://sch117.mskobr.ru/primary_edu/shkol_noe_otdelenie_1/obwie_svedeniya/photo/bibliotechnye_uroki/"><img alt="" src="http://sch117.mskobr.ru/images/cms/thumbs/a5b0aeaa3fa7d6e58d75710c18673bd7ec6d5f6d/img-20180417-wa0004_206_136.jpg" style="width: 206px; height: 136px;" /></a></td> </tr> </tbody> </table> <p style="text-align: justify;">А 11 апреля в библиотеке школьного корпуса №1 прошел общешкольный конкурс чтецов, посвященный творчеству Сергея Владимировича Михалкова. В этом году отмечается 105 лет со дня рождения всеми любимого писателя. В конкурсе приняли участие ученики 1-4 классов всех школьных корпусов.</p> <table border="0" style="width: 200px;"> <tbody> <tr> <td><a href="http://sch117.mskobr.ru/primary_edu/shkol_noe_otdelenie_1/obwie_svedeniya/photo/konkurs_chtecov1/"><img alt="" src="http://sch117.mskobr.ru/images/cms/thumbs/a5b0aeaa3fa7d6e58d75710c18673bd7ec6d5f6d/img-20180412-wa0017_206_136.jpg" style="width: 206px; height: 136px;" /></a></td> </tr> </tbody> </table> <p style="text-align: justify;">Во втором школьном корпусе библиотекарем Амелиной Валентиной Викторовной были организованы:</p> <p style="text-align: justify;">1. Книжная выставка &quot;История создания книги&quot;. Обучающиеся средней школы узнали о появлении первых книг, которые переписывались вручную, о создании печатного станка, который сделал книги доступными для широкого круга читателей, и о том, как книги создаются сейчас.</p> <p style="text-align: justify;">2. Учащиеся 4-х классов приняли участие в книжной викторине &quot;Книга - лучший друг&quot;. Команды четвероклассников проявили свои знания и эрудицию в области литературы. Победу в викторине поделили команды 4&quot;Д&quot; (классный руководитель Михмель Ирина Олеговна) и 4&quot;Г&quot; (классный руководитель Ларина Татьяна Михайловна) классов.</p> <p style="text-align: justify;">3. Для пятиклассников прошла интеллектуальная игра &quot;Я - Человек Читающий&quot;. В непростой борьбе победу одержала команда 5&quot;З&quot; класса (классный руководитель Рашитова Зимфира Михайловна).</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">В третьем школьном корпусе для младших школьников также были проведены библиотечные мероприятия:</p> <p style="text-align: justify;">1. Обучающиеся 1-3 классов, посещающие группу продленного дня, приняли участие в беседе &laquo;Книга &ndash; лучший друг ребята&raquo;. Школьный библиотекарь Червякова Любовь Михайловна рассказала ребятам историю празднования Недели детской книги.</p> <p style="text-align: justify;">2. Для младших школьников были проведены разнообразные конкурсы и викторины на тему: &ldquo;Сказки русские народные и сказки народов мира&rdquo;</p> <p style="text-align: justify;">1 классы - &laquo;Книгочей&raquo; (или кто автор произведения);</p> <p style="text-align: justify;">2 классы &ndash; &laquo;Знатоки произведения&raquo;;</p> <p style="text-align: justify;">3 классы - &laquo;Главный герой произведения&raquo;</p> <p style="text-align: justify;">В ГПД 1-х, 2-х, 3-х классов &ndash; &laquo;Угадай главного героя произведения&raquo;.</p> <p style="text-align: justify;">3. Все ребята имели возможность принять участие в вернисаже &laquo;Рисунки к любимой сказке&raquo;, которая проходила в холле второго этажа школьного корпуса №3. Ребята нарисовали и принесли иллюстрации к своим любимым книжкам.</p> <p style="text-align: justify;">4. В помещении библиотеки начали работать выставки &laquo;Почитаем поэзию&raquo; и &laquo;Моя любимая книга&raquo;.</p> <p style="text-align: justify;">5 И конечно же, в школьных корпусах №2 и №3 шла активная подготовка младших школьников к конкурсу чтецов, посвященный творчеству Сергея Владимировича Михалкова.</p> <p style="text-align: justify;">Праздник книги в четвертом школьном корпусе включал в себя следующие мероприятия:</p> <p style="text-align: justify;">1. Экскурсии в библиотеку учащихся 1 и 2 классов пятого школьного отделения. Библиотекарь Агеева Ирина Антоновна рассказала ребятам об истории празднования Недели детской книги, об отличии школьной библиотеки от районных и городских, показала книги &quot;из бабушкиного сундука&quot; 1950 &ndash; 1970 годов издания, ответила на вопросы о том, как записаться в библиотеку. Все посетители получили подарок: первоклассники - книгу &quot;Экологическая азбука Москвы&quot;, а второклассники - детские журналы. Проводить знакомство с библиотекой помогали учащиеся 4 &quot;Л&quot; класса Лера В. и Вика Ф., являющиеся активными читателями и участниками многих конкурсов.</p> <p style="text-align: justify;">2. Выставка рисунков на тему &quot;Моя любимая книга&quot;, была выполнена учениками 1-2 классов пятого школьного отделения.</p> <p style="text-align: justify;">3. Для учеников 3-4 классов четвертого школьного корпуса был организован конкурс по изготовлению книжек - малышек. Надо отметить, что ребята создали изделия как к произведениям собственного сочинения, так и к произведениям известных авторов. Книжки - малышки были выставлены на всеобщее обозрение, желающие могли проголосовать за понравившееся творение. Итоги голосования будут подведены после каникул.</p> <p style="text-align: justify;">4. 12 апреля в День космонавтики 2 &quot;Л&quot; класс посетил библиотеку № 179 (ул. М. Ульяновой д. 3, к. 3). Сопровождали детей классный руководитель Стогова И.А. и библиотекарь Агеева И. А. для детей провели обзорную экскурсию, рассказали о книжном фонде и о правилах записи в библиотеку. А в завершение учащиеся ответили на вопросы викторины. Наши школьники показали хорошие знания истории космонавтики. Все остались очень довольны.</p> <table border="0" style="width: 200px;"> <tbody> <tr> <td><a href="http://sch117.mskobr.ru/primary_edu/shkol_noe_otdelenie_4/obwie_svedeniya/photo/bibliotechnye_uroki/"><img alt="" src="http://sch117.mskobr.ru/images/cms/thumbs/a5b0aeaa3fa7d6e58d75710c18673bd7ec6d5f6d/dscn7845_206_136.jpg" style="width: 206px; height: 136px;" /></a></td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> Wed, 18 Apr 2018 00:00:00 <p> </p> <p style="text-align: justify;">В рамках Недели детской книги все школьные библиотеки с 26 марта по 13 апреля провели открытые мероприятия.</p> <p style="text-align: justify;">В школьном корпусе 1 для первоклассников была проведена ознакомительная экскурсия в школьную библиотеку.</p> <p style="text-align: justify;">Библиотекари Мамаева Светлан Юрьевна и Баранова Татьяна Сергеевна познакомили ребят с устройством библиотеки, показали, как много книг живёт в школьном &quot;книжном доме&quot;, рассказали о том, какая литература есть в школьной библиотеке. Также первоклассники узнали, как правильно обращаться с книгой и познакомились с правилами пользования библиотекой.</p> <table border="0" style="width: 200px;"> <tbody> <tr> <td style="text-align: justify;"><a href="http://sch117.mskobr.ru/primary_edu/shkol_noe_otdelenie_1/obwie_svedeniya/photo/bibliotechnye_uroki/"><img alt="" src="http://sch117.mskobr.ru/images/cms/thumbs/a5b0aeaa3fa7d6e58d75710c18673bd7ec6d5f6d/img-20180417-wa0004_206_136.jpg" style="width: 206px; height: 136px;" /></a></td> </tr> </tbody> </table> <p style="text-align: justify;">А 11 апреля в библиотеке школьного корпуса №1 прошел общешкольный конкурс чтецов, посвященный творчеству Сергея Владимировича Михалкова. В этом году отмечается 105 лет со дня рождения всеми любимого писателя. В конкурсе приняли участие ученики 1-4 классов всех школьных корпусов.</p> <table border="0" style="width: 200px;"> <tbody> <tr> <td><a href="http://sch117.mskobr.ru/primary_edu/shkol_noe_otdelenie_1/obwie_svedeniya/photo/konkurs_chtecov1/"><img alt="" src="http://sch117.mskobr.ru/images/cms/thumbs/a5b0aeaa3fa7d6e58d75710c18673bd7ec6d5f6d/img-20180412-wa0017_206_136.jpg" style="width: 206px; height: 136px;" /></a></td> </tr> </tbody> </table> <p style="text-align: justify;">Во втором школьном корпусе библиотекарем Амелиной Валентиной Викторовной были организованы:</p> <p style="text-align: justify;">1. Книжная выставка &quot;История создания книги&quot;. Обучающиеся средней школы узнали о появлении первых книг, которые переписывались вручную, о создании печатного станка, который сделал книги доступными для широкого круга читателей, и о том, как книги создаются сейчас.</p> <p style="text-align: justify;">2. Учащиеся 4-х классов приняли участие в книжной викторине &quot;Книга - лучший друг&quot;. Команды четвероклассников проявили свои знания и эрудицию в области литературы. Победу в викторине поделили команды 4&quot;Д&quot; (классный руководитель Михмель Ирина Олеговна) и 4&quot;Г&quot; (классный руководитель Ларина Татьяна Михайловна) классов.</p> <p style="text-align: justify;">3. Для пятиклассников прошла интеллектуальная игра &quot;Я - Человек Читающий&quot;. В непростой борьбе победу одержала команда 5&quot;З&quot; класса (классный руководитель Рашитова Зимфира Михайловна).</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">В третьем школьном корпусе для младших школьников также были проведены библиотечные мероприятия:</p> <p style="text-align: justify;">1. Обучающиеся 1-3 классов, посещающие группу продленного дня, приняли участие в беседе &laquo;Книга &ndash; лучший друг ребята&raquo;. Школьный библиотекарь Червякова Любовь Михайловна рассказала ребятам историю празднования Недели детской книги.</p> <p style="text-align: justify;">2. Для младших школьников были проведены разнообразные конкурсы и викторины на тему: &ldquo;Сказки русские народные и сказки народов мира&rdquo;</p> <p style="text-align: justify;">1 классы - &laquo;Книгочей&raquo; (или кто автор произведения);</p> <p style="text-align: justify;">2 классы &ndash; &laquo;Знатоки произведения&raquo;;</p> <p style="text-align: justify;">3 классы - &laquo;Главный герой произведения&raquo;</p> <p style="text-align: justify;">В ГПД 1-х, 2-х, 3-х классов &ndash; &laquo;Угадай главного героя произведения&raquo;.</p> <p style="text-align: justify;">3. Все ребята имели возможность принять участие в вернисаже &laquo;Рисунки к любимой сказке&raquo;, которая проходила в холле второго этажа школьного корпуса №3. Ребята нарисовали и принесли иллюстрации к своим любимым книжкам.</p> <p style="text-align: justify;">4. В помещении библиотеки начали работать выставки &laquo;Почитаем поэзию&raquo; и &laquo;Моя любимая книга&raquo;.</p> <p style="text-align: justify;">5 И конечно же, в школьных корпусах №2 и №3 шла активная подготовка младших школьников к конкурсу чтецов, посвященный творчеству Сергея Владимировича Михалкова.</p> <p style="text-align: justify;">Праздник книги в четвертом школьном корпусе включал в себя следующие мероприятия:</p> <p style="text-align: justify;">1. Экскурсии в библиотеку учащихся 1 и 2 классов пятого школьного отделения. Библиотекарь Агеева Ирина Антоновна рассказала ребятам об истории празднования Недели детской книги, об отличии школьной библиотеки от районных и городских, показала книги &quot;из бабушкиного сундука&quot; 1950 &ndash; 1970 годов издания, ответила на вопросы о том, как записаться в библиотеку. Все посетители получили подарок: первоклассники - книгу &quot;Экологическая азбука Москвы&quot;, а второклассники - детские журналы. Проводить знакомство с библиотекой помогали учащиеся 4 &quot;Л&quot; класса Лера В. и Вика Ф., являющиеся активными читателями и участниками многих конкурсов.</p> <p style="text-align: justify;">2. Выставка рисунков на тему &quot;Моя любимая книга&quot;, была выполнена учениками 1-2 классов пятого школьного отделения.</p> <p style="text-align: justify;">3. Для учеников 3-4 классов четвертого школьного корпуса был организован конкурс по изготовлению книжек - малышек. Надо отметить, что ребята создали изделия как к произведениям собственного сочинения, так и к произведениям известных авторов. Книжки - малышки были выставлены на всеобщее обозрение, желающие могли проголосовать за понравившееся творение. Итоги голосования будут подведены после каникул.</p> <p style="text-align: justify;">4. 12 апреля в День космонавтики 2 &quot;Л&quot; класс посетил библиотеку № 179 (ул. М. Ульяновой д. 3, к. 3). Сопровождали детей классный руководитель Стогова И.А. и библиотекарь Агеева И. А. для детей провели обзорную экскурсию, рассказали о книжном фонде и о правилах записи в библиотеку. А в завершение учащиеся ответили на вопросы викторины. Наши школьники показали хорошие знания истории космонавтики. Все остались очень довольны.</p> <table border="0" style="width: 200px;"> <tbody> <tr> <td><a href="http://sch117.mskobr.ru/primary_edu/shkol_noe_otdelenie_4/obwie_svedeniya/photo/bibliotechnye_uroki/"><img alt="" src="http://sch117.mskobr.ru/images/cms/thumbs/a5b0aeaa3fa7d6e58d75710c18673bd7ec6d5f6d/dscn7845_206_136.jpg" style="width: 206px; height: 136px;" /></a></td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> http://sch117.mskobr.ru/novosti/nedelya_detskoj_knigi_v_shkole_117/http://sch117.mskobr.ru/novosti/nedelya_detskoj_knigi_v_shkole_117/Ученик школы №117 стал победителем XVI межрегиональных юношеских научно - исследовательских чтений им. К.Насыйри<p style="text-align: justify;">Заключительный этап XVI межрегиональных юношеских научно - исследовательских чтений им. К.Насыйри проходил 26 марта 2018 в городе Казани. Чтения проводились в целях выявления одаренных детей и созданий необходимых условий для развития и реализации их интеллектуального и творческого потенциала.</p> <p style="text-align: justify;">Из 400 работ, представленных на чтения, была отобрана для конкурса только половина работ. Научно - исследовательские работы охватывали самые разные направления: экология, география, химия, экономика, проблемы русского языка и литературы и др.<br /> </p> <p style="text-align: justify;">Выступить с докладом на очном туре чтений 26 марта смогли только те участники, работы которых получили положительные рецензии экспертной комиссии. Регламент выступления участников чтений предусматривал публичную защиту научно-исследовательской работы, продолжительностью 5-7 минут.</p> <p style="text-align: justify;">И вот по итогам подведения результатов выявлены призеры и победители конкурса.<br /> Школа гордится тем, что одним из победителей конкурса стал ученик 6 класса школы №117 Иван С., который выступил с работой на тему &quot;Способы выражения категории эмотивности в заголовках статей журнала &quot;Forbes&quot; (учитель русского языка и литературы Емалетдинов М.Ж.).<br /> Поздравляем победителя и его наставника с достойной победой!</p> Wed, 18 Apr 2018 00:00:00 <p style="text-align: justify;">Заключительный этап XVI межрегиональных юношеских научно - исследовательских чтений им. К.Насыйри проходил 26 марта 2018 в городе Казани. Чтения проводились в целях выявления одаренных детей и созданий необходимых условий для развития и реализации их интеллектуального и творческого потенциала.</p> <p style="text-align: justify;">Из 400 работ, представленных на чтения, была отобрана для конкурса только половина работ. Научно - исследовательские работы охватывали самые разные направления: экология, география, химия, экономика, проблемы русского языка и литературы и др.<br /> </p> <p style="text-align: justify;">Выступить с докладом на очном туре чтений 26 марта смогли только те участники, работы которых получили положительные рецензии экспертной комиссии. Регламент выступления участников чтений предусматривал публичную защиту научно-исследовательской работы, продолжительностью 5-7 минут.</p> <p style="text-align: justify;">И вот по итогам подведения результатов выявлены призеры и победители конкурса.<br /> Школа гордится тем, что одним из победителей конкурса стал ученик 6 класса школы №117 Иван С., который выступил с работой на тему &quot;Способы выражения категории эмотивности в заголовках статей журнала &quot;Forbes&quot; (учитель русского языка и литературы Емалетдинов М.Ж.).<br /> Поздравляем победителя и его наставника с достойной победой!</p> http://sch117.mskobr.ru/novosti/uchenik_shkoly_117_stal_pobeditelem_xvi_mezhregional_nyh_yunosheskih_nauchno_-_issledovatel_skih_chtenij_im_k_nasyjri/http://sch117.mskobr.ru/novosti/uchenik_shkoly_117_stal_pobeditelem_xvi_mezhregional_nyh_yunosheskih_nauchno_-_issledovatel_skih_chtenij_im_k_nasyjri/Срочно в номер! Ученики школы № 117 – в числе призеров и победителей Московской олимпиады школьников<p style="text-align: justify;">16 апреля подведены очередные итоги Московской олимпиады школьников. В числе призеров и победителей Олимпиады ученики школы №117:</p> <p style="text-align: justify;">Максим А.,5 Д класс &ndash; победитель Олимпиады по географии, учитель географии Долгов А.А.</p> <p style="text-align: justify;">Дарья Д., 6 Г класс &ndash; призер Олимпиады по изобразительному искусству, учитель искусства Корото М.Б.</p> <p style="text-align: justify;">Владислав В., 9 В класс &ndash; призер Олимпиады по изобразительному искусству, учитель искусства Афиногенов М.Н.</p> <p style="text-align: justify;">Ибрагим М., 9А класс &ndash; призер Олимпиады по информатике, учитель информатики Саженова Л.И.</p> <p style="text-align: justify;">Василиса С., 9 Л класс - призер Олимпиады по истории, учитель истории Серегина Ю.А.</p> <p style="text-align: justify;">Анна А, 10 А класс - призер Олимпиады по химии, учитель химии Моисеева В.А.</p> <p style="text-align: justify;">Поздравляем призеров, победителей и их наставников!</p> Tue, 17 Apr 2018 00:00:00 <p style="text-align: justify;">16 апреля подведены очередные итоги Московской олимпиады школьников. В числе призеров и победителей Олимпиады ученики школы №117:</p> <p style="text-align: justify;">Максим А.,5 Д класс &ndash; победитель Олимпиады по географии, учитель географии Долгов А.А.</p> <p style="text-align: justify;">Дарья Д., 6 Г класс &ndash; призер Олимпиады по изобразительному искусству, учитель искусства Корото М.Б.</p> <p style="text-align: justify;">Владислав В., 9 В класс &ndash; призер Олимпиады по изобразительному искусству, учитель искусства Афиногенов М.Н.</p> <p style="text-align: justify;">Ибрагим М., 9А класс &ndash; призер Олимпиады по информатике, учитель информатики Саженова Л.И.</p> <p style="text-align: justify;">Василиса С., 9 Л класс - призер Олимпиады по истории, учитель истории Серегина Ю.А.</p> <p style="text-align: justify;">Анна А, 10 А класс - призер Олимпиады по химии, учитель химии Моисеева В.А.</p> <p style="text-align: justify;">Поздравляем призеров, победителей и их наставников!</p> http://sch117.mskobr.ru/novosti/srochno_v_nomer_ucheniki_shkoly_117_v_chisle_prizerov_i_pobeditelej_moskovskoj_olimpiady_shkol_nikov/http://sch117.mskobr.ru/novosti/srochno_v_nomer_ucheniki_shkoly_117_v_chisle_prizerov_i_pobeditelej_moskovskoj_olimpiady_shkol_nikov/Хорошие работники трудились на субботнике!!!<p style="text-align: justify;">В эту субботу дружный коллектив нашего школьного комплекса, подкрепленный учениками и родителями, вышел на традиционный весенний субботник.</p> <p style="text-align: justify;">На территориях всех корпусов школьного комплекса кипела работа. Участники субботника прогребали газоны, убирали прошлогоднюю листву, мыли и чистили фасады зданий, красили малые архитектурные конструкции, заборы и ограждения, мыли окна корпусов и проводили генеральную уборку помещений: классов и спортзалов.</p> <p style="text-align: justify;">После окончания субботника территории и корпуса нашего школьного комплекса сияют чистой и порядком. Спасибо всем участникам субботника 14 апреля.</p> <p style="text-align: justify;">Но администрация школы не успокаивается и ждет очередную группу энтузиастов 21 апреля, когда состоится еще один плановый субботник. Сделаем свою школу красивой!</p> <table border="0" style="width: 200px;"> <tbody> <tr> <td><a href="http://sch117.mskobr.ru/main_galleries/photo/total_nyj_diktant_2018/"><img alt="" src="http://sch117.mskobr.ru/images/cms/thumbs/a5b0aeaa3fa7d6e58d75710c18673bd7ec6d5f6d/slajd15_206_136.jpg" style="width: 206px; height: 136px;" /></a></td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> Mon, 16 Apr 2018 00:00:00 <p style="text-align: justify;">В эту субботу дружный коллектив нашего школьного комплекса, подкрепленный учениками и родителями, вышел на традиционный весенний субботник.</p> <p style="text-align: justify;">На территориях всех корпусов школьного комплекса кипела работа. Участники субботника прогребали газоны, убирали прошлогоднюю листву, мыли и чистили фасады зданий, красили малые архитектурные конструкции, заборы и ограждения, мыли окна корпусов и проводили генеральную уборку помещений: классов и спортзалов.</p> <p style="text-align: justify;">После окончания субботника территории и корпуса нашего школьного комплекса сияют чистой и порядком. Спасибо всем участникам субботника 14 апреля.</p> <p style="text-align: justify;">Но администрация школы не успокаивается и ждет очередную группу энтузиастов 21 апреля, когда состоится еще один плановый субботник. Сделаем свою школу красивой!</p> <table border="0" style="width: 200px;"> <tbody> <tr> <td><a href="http://sch117.mskobr.ru/main_galleries/photo/total_nyj_diktant_2018/"><img alt="" src="http://sch117.mskobr.ru/images/cms/thumbs/a5b0aeaa3fa7d6e58d75710c18673bd7ec6d5f6d/slajd15_206_136.jpg" style="width: 206px; height: 136px;" /></a></td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> http://sch117.mskobr.ru/novosti/horoshie_rabotniki_trudilis_na_subbotnike/http://sch117.mskobr.ru/novosti/horoshie_rabotniki_trudilis_na_subbotnike/Тотальный диктант: как это было<p style="text-align: justify;">14 апреля в стенах ГБОУ школа №117 прошел &ldquo;Тотальный диктант&rdquo;. В этом году акция &ldquo;Тотальный диктант&rdquo; отмечает пятнадцатилетний юбилей. В нашей школе &quot;Тотальный диктант&quot; проходит уже второй раз, и второй раз нет свободных мест в зале: приходят младшие школьники и выпускники, студенты и учителя, мудрые наставники и все неравнодушные к судьбе русского языка люди. Всего в этом году в нашей школе &quot;Тотальный диктант&quot; написали почти 200 человек.</p> <p style="text-align: justify;">Диктатором &ldquo;Тотального диктанта&rdquo; в этом году в школе №117 выступила российская актриса театра и кино (МХТ им. А.П.Чехова), заслуженная артистка РФ, лауреат Государственной премии Янина Колесниченко.</p> <p style="text-align: justify;">Автором выбранного для диктанта текста является Гузель Яхина. Три фрагмента, которые прозвучали сегодня на площадках акции &quot;Тотальный диктант,&quot; войдут в ее новый роман &ldquo;Дети мои&rdquo;. В нашей школе прозвучал отрывок &ldquo;Вечер&rdquo;. По мнению участников &ldquo;Тотального диктанта&rdquo;, орфография и пунктуация предложенного текста были непростыми. Не раз пришлось остановиться и задуматься, как правильно пишется то или иное слово и нужно ли поставить в тексте запятую.</p> <p style="text-align: justify;">Все участники акции единодушны во мнении, что такие мероприятия как &ldquo;Тотальный диктант&rdquo; очень полезны и интересны всем, кто заинтересован в грамотном владении русским языком.</p> <p style="text-align: justify;">Узнать результаты акции участники смогут после 18 апреля <a href="https://totaldict.ru/">на официальном сайте &ldquo;Тотального диктанта&rdquo; </a>в своем личном кабинете.</p> <table border="0" style="width: 200px;"> <tbody> <tr> <td><a href="http://sch117.mskobr.ru/main_galleries/photo/total_nyj_diktant_2018/"><img alt="" src="http://sch117.mskobr.ru/images/cms/thumbs/a5b0aeaa3fa7d6e58d75710c18673bd7ec6d5f6d/img_2271_206_136.jpg" style="width: 206px; height: 136px;" /></a></td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> Sun, 15 Apr 2018 00:00:00 <p style="text-align: justify;">14 апреля в стенах ГБОУ школа №117 прошел &ldquo;Тотальный диктант&rdquo;. В этом году акция &ldquo;Тотальный диктант&rdquo; отмечает пятнадцатилетний юбилей. В нашей школе &quot;Тотальный диктант&quot; проходит уже второй раз, и второй раз нет свободных мест в зале: приходят младшие школьники и выпускники, студенты и учителя, мудрые наставники и все неравнодушные к судьбе русского языка люди. Всего в этом году в нашей школе &quot;Тотальный диктант&quot; написали почти 200 человек.</p> <p style="text-align: justify;">Диктатором &ldquo;Тотального диктанта&rdquo; в этом году в школе №117 выступила российская актриса театра и кино (МХТ им. А.П.Чехова), заслуженная артистка РФ, лауреат Государственной премии Янина Колесниченко.</p> <p style="text-align: justify;">Автором выбранного для диктанта текста является Гузель Яхина. Три фрагмента, которые прозвучали сегодня на площадках акции &quot;Тотальный диктант,&quot; войдут в ее новый роман &ldquo;Дети мои&rdquo;. В нашей школе прозвучал отрывок &ldquo;Вечер&rdquo;. По мнению участников &ldquo;Тотального диктанта&rdquo;, орфография и пунктуация предложенного текста были непростыми. Не раз пришлось остановиться и задуматься, как правильно пишется то или иное слово и нужно ли поставить в тексте запятую.</p> <p style="text-align: justify;">Все участники акции единодушны во мнении, что такие мероприятия как &ldquo;Тотальный диктант&rdquo; очень полезны и интересны всем, кто заинтересован в грамотном владении русским языком.</p> <p style="text-align: justify;">Узнать результаты акции участники смогут после 18 апреля <a href="https://totaldict.ru/">на официальном сайте &ldquo;Тотального диктанта&rdquo; </a>в своем личном кабинете.</p> <table border="0" style="width: 200px;"> <tbody> <tr> <td><a href="http://sch117.mskobr.ru/main_galleries/photo/total_nyj_diktant_2018/"><img alt="" src="http://sch117.mskobr.ru/images/cms/thumbs/a5b0aeaa3fa7d6e58d75710c18673bd7ec6d5f6d/img_2271_206_136.jpg" style="width: 206px; height: 136px;" /></a></td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> http://sch117.mskobr.ru/novosti/total_nyj_diktant_kak_e_to_bylo1/http://sch117.mskobr.ru/novosti/total_nyj_diktant_kak_e_to_bylo1/Неделя детской книги на Воробьёвых горах<p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: 14px; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Вот уже 75 лет ежегодно в конце марта - начале апреля в нашей стране проходит Неделя детской и юношеской книги. Её идейным вдохновителем в далёком 1943 году стал известный детский писатель Лев Абрамович Кассиль. В те далекие годы в празднике принимали участие детские писатели Сергей Михалков, Агния Барто, Мария Прилежаева, Самуил Маршак, Корней Чуковский и многие другие, дарившие ребятам радость в трудное военное время.<br /> В Москве главной площадкой Праздника книги ежегодно является Дворец пионеров на Воробьёвых горах. Стало доброй традицией участие учащихся нашей школы в этом мероприятии. Причём, ребята уже в сентябре-октябре интересуются, когда пройдёт следующая Неделя книги и как к ней подготовиться. А готовиться надо очень серьёзно, так как лишь команды, набравшие максимальное количество баллов, становятся победителями и получают в подарок книги современных писателей.<br /> Участники проходят два зала - зал русской литературы и зал зарубежной литературы. Ребятам 2-5 классов надо было пройти 10 станций, а 6-11-классникам - 12 станций. Пройдя все этапы, можно было пообщаться с писателями, сфотографироваться с ними и даже взять интервью. В завершение праздника ребятам был предложен спектакль, по окончании которого прошло награждение команд-победительниц.<br /> Не остались без наград и учащиеся школы № 117: команды &quot;Книгочеи&quot; (3 &quot;Л&quot; кл.) и &quot;Книжный экспресс&quot; (6 &quot;И&quot;, 6 &quot;К&quot;). К сожалению, ребятам 8-9 классов не хватило совсем немного баллов до победы. Но главное не столько победа в конкурсе, сколько приобщение молодых читателей к книге, к классическим произведениям мировой и отечественной литературы.<br /> Праздник книги удался. Он подарил много приятных минут не только участникам книжного квеста, но и всем гостям и любителям книги.</span></p> <table border="0" style="width: 200px;"> <tbody> <tr> <td><a href="http://sch117.mskobr.ru/common_edu/shkol_noe_otdelenie_4/filial_galleries/photo/nedelya_detskoj_knigi_na_vorob_yovyh_gorah/"><img alt="" src="http://sch117.mskobr.ru/images/cms/thumbs/a5b0aeaa3fa7d6e58d75710c18673bd7ec6d5f6d/img-20180412-wa0059_206_136.jpg" style="width: 206px; height: 136px;" /></a></td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> Sat, 14 Apr 2018 00:00:00 <p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: 14px; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Вот уже 75 лет ежегодно в конце марта - начале апреля в нашей стране проходит Неделя детской и юношеской книги. Её идейным вдохновителем в далёком 1943 году стал известный детский писатель Лев Абрамович Кассиль. В те далекие годы в празднике принимали участие детские писатели Сергей Михалков, Агния Барто, Мария Прилежаева, Самуил Маршак, Корней Чуковский и многие другие, дарившие ребятам радость в трудное военное время.<br /> В Москве главной площадкой Праздника книги ежегодно является Дворец пионеров на Воробьёвых горах. Стало доброй традицией участие учащихся нашей школы в этом мероприятии. Причём, ребята уже в сентябре-октябре интересуются, когда пройдёт следующая Неделя книги и как к ней подготовиться. А готовиться надо очень серьёзно, так как лишь команды, набравшие максимальное количество баллов, становятся победителями и получают в подарок книги современных писателей.<br /> Участники проходят два зала - зал русской литературы и зал зарубежной литературы. Ребятам 2-5 классов надо было пройти 10 станций, а 6-11-классникам - 12 станций. Пройдя все этапы, можно было пообщаться с писателями, сфотографироваться с ними и даже взять интервью. В завершение праздника ребятам был предложен спектакль, по окончании которого прошло награждение команд-победительниц.<br /> Не остались без наград и учащиеся школы № 117: команды &quot;Книгочеи&quot; (3 &quot;Л&quot; кл.) и &quot;Книжный экспресс&quot; (6 &quot;И&quot;, 6 &quot;К&quot;). К сожалению, ребятам 8-9 классов не хватило совсем немного баллов до победы. Но главное не столько победа в конкурсе, сколько приобщение молодых читателей к книге, к классическим произведениям мировой и отечественной литературы.<br /> Праздник книги удался. Он подарил много приятных минут не только участникам книжного квеста, но и всем гостям и любителям книги.</span></p> <table border="0" style="width: 200px;"> <tbody> <tr> <td><a href="http://sch117.mskobr.ru/common_edu/shkol_noe_otdelenie_4/filial_galleries/photo/nedelya_detskoj_knigi_na_vorob_yovyh_gorah/"><img alt="" src="http://sch117.mskobr.ru/images/cms/thumbs/a5b0aeaa3fa7d6e58d75710c18673bd7ec6d5f6d/img-20180412-wa0059_206_136.jpg" style="width: 206px; height: 136px;" /></a></td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> http://sch117.mskobr.ru/novosti/nedelya_detskoj_knigi_na_vorob_yovyh_gorah/http://sch117.mskobr.ru/novosti/nedelya_detskoj_knigi_na_vorob_yovyh_gorah/Наши юные журналисты и фотографы приняли участие в мероприятиях, организованных факультетом журналистики МГУ<p style="text-align: justify;">Эта весна принесла новые успехи в области дополнительного образования. В марте факультет журналистики МГУ им. М.В.Ломоносова посетили учащиеся двух секций дополнительного образования нашей школы.<br /> Юные фотографы из Кружка школы 117 &quot;Магия фотографии&quot; стали почётными гостями Дня практики кафедры фотожурналистики и СМИ. Ребята смогли продемонстрировать свои работы, снятые за время обучения в кружке, а так же пообщаться с фотожурналистами с мировым именем, которые с радостью дали ребятам советы по дальнейшему развитию в области фотоискусства.<br /> Студия по журналистике также активно принимает участие в мероприятиях журфака МГУ. Юнкоры из газеты &quot;Мир интересных фактов&quot;, которую выпускает наша школа, посетили награждение фестиваля детских и юношеских СМИ. Было очень волнительно увидеть наше издание, которое начало работу в ноябре 2017 года на общем стенде участников. Ребята поучаствовали в мастер-классе журналистки Софьи Бронтвейн &quot;как писать тексты в 2018 году&quot;.<br /> Школа № 117 благодарит факультет журналистики МГУ за проведение таких мероприятий для школьников, эти встречи являются не только основой для профориентации школьников, но позволяют в юном возрасте почувствовать себя частью большого профессионального сообщества, равняться на работы лучших, ставя себе амбициозные задачи в своём творчестве.</p> <table border="0" style="width: 200px;"> <tbody> <tr> <td><a href="http://sch117.mskobr.ru/common_edu/shkol_noe_otdelenie_4/filial_galleries/photo/yunkory_i_fotografy/"><img alt="" src="http://sch117.mskobr.ru/images/cms/thumbs/a5b0aeaa3fa7d6e58d75710c18673bd7ec6d5f6d/img_3458_206_136.jpg" style="width: 206px; height: 136px;" /></a></td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> Fri, 13 Apr 2018 00:00:00 <p style="text-align: justify;">Эта весна принесла новые успехи в области дополнительного образования. В марте факультет журналистики МГУ им. М.В.Ломоносова посетили учащиеся двух секций дополнительного образования нашей школы.<br /> Юные фотографы из Кружка школы 117 &quot;Магия фотографии&quot; стали почётными гостями Дня практики кафедры фотожурналистики и СМИ. Ребята смогли продемонстрировать свои работы, снятые за время обучения в кружке, а так же пообщаться с фотожурналистами с мировым именем, которые с радостью дали ребятам советы по дальнейшему развитию в области фотоискусства.<br /> Студия по журналистике также активно принимает участие в мероприятиях журфака МГУ. Юнкоры из газеты &quot;Мир интересных фактов&quot;, которую выпускает наша школа, посетили награждение фестиваля детских и юношеских СМИ. Было очень волнительно увидеть наше издание, которое начало работу в ноябре 2017 года на общем стенде участников. Ребята поучаствовали в мастер-классе журналистки Софьи Бронтвейн &quot;как писать тексты в 2018 году&quot;.<br /> Школа № 117 благодарит факультет журналистики МГУ за проведение таких мероприятий для школьников, эти встречи являются не только основой для профориентации школьников, но позволяют в юном возрасте почувствовать себя частью большого профессионального сообщества, равняться на работы лучших, ставя себе амбициозные задачи в своём творчестве.</p> <table border="0" style="width: 200px;"> <tbody> <tr> <td><a href="http://sch117.mskobr.ru/common_edu/shkol_noe_otdelenie_4/filial_galleries/photo/yunkory_i_fotografy/"><img alt="" src="http://sch117.mskobr.ru/images/cms/thumbs/a5b0aeaa3fa7d6e58d75710c18673bd7ec6d5f6d/img_3458_206_136.jpg" style="width: 206px; height: 136px;" /></a></td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> http://sch117.mskobr.ru/novosti/nashi_yunye_zhurnalisty_i_fotografy_prinyali_uchastie_v_meropriyatiyah_organizovannyh_fakul_tetom_zhurnalistiki_mgu/http://sch117.mskobr.ru/novosti/nashi_yunye_zhurnalisty_i_fotografy_prinyali_uchastie_v_meropriyatiyah_organizovannyh_fakul_tetom_zhurnalistiki_mgu/14 апреля школа №117 станет одной из площадок, на которой будет проходить Международная образовательная акция "Тотальный диктант". Диктант читает заслуженная артистка РФ Янина Колесниченко<p style="text-align: justify;">&quot;Тотальный диктант&quot; &mdash; ежегодная образовательная акция в форме добровольного диктанта для всех желающих. В этом году акция пройдет 14 апреля в 1000 городов в 75 странах.</p> <p style="text-align: justify;">Цель акции &mdash; показать, что быть грамотным &mdash; важно для каждого человека; убедить, что заниматься русским языком нелегко, но увлекательно и полезно; объединить всех, кто умеет или хочет писать и говорить по-русски.</p> <p style="text-align: justify;">Участвовать в &quot;Тотальном диктанте&quot; может любой желающий, независимо от возраста, пола, образования, вероисповедания, профессии, семейного положения, интересов и политических взглядов. Диктант проводится по принципу анонимности.</p> <p style="text-align: justify;">Уже известно, что автором Тотального диктанта в 2018 году стала известная российская писательница Гузель Яхина. Она станет главным &ldquo;диктатором&rdquo; (так шутливо называют человека, который читает текст диктанта на одной из ведущих площадок) и прочитает текст диктанта на главной площадке акции &ndash; в Дальневосточном федеральном университете.</p> <p style="text-align: justify;">Традиционно площадками акции становятся вузы, школы, библиотеки, можно написать диктант on-line. Уже второй год подряд наша школа становится одной из московских площадок &ldquo;Тотального диктанта&rdquo;. &quot;Диктатором&quot;, который 14 апреля 2018 года будет читать диктант в нашей школе, согласилась стать российская актриса кино и театра, заслуженная артистка РФ, лауреат Государственной премии РФ, актриса Московского художественного академического театра имени А.П. Чехова Янина Колесниченко</p> <p style="text-align: justify;">Мы приглашаем всех желающих принять участие в этой знаковой образовательной акции и сообщаем, что проведение Тотального диктанта в школе №117 будет проводиться в актовом зале школьного отделения 2 (по адресу: улица Академика Пилюгина, д.14А).</p> <p style="text-align: justify;">Узнать подробную информацию о Тотальном диктанте, зарегистрироваться и подготовиться к диктанту можно, воспользовавшись <a href="http://totaldict.ru/">ссылкой</a>.</p> Thu, 12 Apr 2018 00:00:00 <p style="text-align: justify;">&quot;Тотальный диктант&quot; &mdash; ежегодная образовательная акция в форме добровольного диктанта для всех желающих. В этом году акция пройдет 14 апреля в 1000 городов в 75 странах.</p> <p style="text-align: justify;">Цель акции &mdash; показать, что быть грамотным &mdash; важно для каждого человека; убедить, что заниматься русским языком нелегко, но увлекательно и полезно; объединить всех, кто умеет или хочет писать и говорить по-русски.</p> <p style="text-align: justify;">Участвовать в &quot;Тотальном диктанте&quot; может любой желающий, независимо от возраста, пола, образования, вероисповедания, профессии, семейного положения, интересов и политических взглядов. Диктант проводится по принципу анонимности.</p> <p style="text-align: justify;">Уже известно, что автором Тотального диктанта в 2018 году стала известная российская писательница Гузель Яхина. Она станет главным &ldquo;диктатором&rdquo; (так шутливо называют человека, который читает текст диктанта на одной из ведущих площадок) и прочитает текст диктанта на главной площадке акции &ndash; в Дальневосточном федеральном университете.</p> <p style="text-align: justify;">Традиционно площадками акции становятся вузы, школы, библиотеки, можно написать диктант on-line. Уже второй год подряд наша школа становится одной из московских площадок &ldquo;Тотального диктанта&rdquo;. &quot;Диктатором&quot;, который 14 апреля 2018 года будет читать диктант в нашей школе, согласилась стать российская актриса кино и театра, заслуженная артистка РФ, лауреат Государственной премии РФ, актриса Московского художественного академического театра имени А.П. Чехова Янина Колесниченко</p> <p style="text-align: justify;">Мы приглашаем всех желающих принять участие в этой знаковой образовательной акции и сообщаем, что проведение Тотального диктанта в школе №117 будет проводиться в актовом зале школьного отделения 2 (по адресу: улица Академика Пилюгина, д.14А).</p> <p style="text-align: justify;">Узнать подробную информацию о Тотальном диктанте, зарегистрироваться и подготовиться к диктанту можно, воспользовавшись <a href="http://totaldict.ru/">ссылкой</a>.</p> http://sch117.mskobr.ru/novosti/14_aprelya_shkola_117_stanet_odnoj_iz_plowadok_na_kotoroj_budet_prohodit_mezhdunarodnaya_obrazovatel_naya_akciya_total_nyj_dikta/http://sch117.mskobr.ru/novosti/14_aprelya_shkola_117_stanet_odnoj_iz_plowadok_na_kotoroj_budet_prohodit_mezhdunarodnaya_obrazovatel_naya_akciya_total_nyj_dikta/Единый день психологических знаний: “Учитель и проблемы дисциплины” и “Профилактика эмоционального выгорания”<p style="text-align: justify;">10 апреля, в рамках Единого дня психологических знаний прошёл третий этап обучения педагогов школьного комплекса по программе &ldquo;Учитель и проблемы дисциплины. Обучение навыкам дифференцированного ответа на нарушения дисциплины&rdquo; и &ldquo;Профилактика эмоционального выгорания&rdquo;.</p> <p style="text-align: justify;">Каждый учитель сталкивается в своей работе с проблемами нарушения дисциплины у учащихся. Педагоги, воспринявшие лучшие традиции гуманистических принципов воспитания, понимают, что коррекция неправильного поведения ребёнка должна строиться на позитивных взаимоотношениях с учениками и повышении их самоуважения с помощью не авторитарных, а партнёрских отношений, стратегий психологической поддержки. Психологическая поддержка &ndash; профессионально важный навык современного педагога, с помощью которого можно корректировать не только поведение, но и личность ребёнка. Вместе с этим, оказывая психологическую поддержку другому, для педагога очень важно уметь сохранять и восстанавливать собственные эмоциональные ресурсы.</p> <p style="text-align: justify;"><span style="text-align: justify;">Педагог-психолог Полякова А.А. провела семинар по эмоционально-образной терапии для коллег психологов. Метод <span style="text-align: justify;">эмоционально-образной терапии</span>, созданный Линде Н.Д., дает возможность достаточно быстро выявить проблему, осознать и увидеть причины, которые удерживают человека в этой проблеме. Используя данный метод, психолог помогает клиенту добиться как положительных изменений в эмоциональном состоянии, так и качественных изменений своей личности. Участники получили новые знания и на себе почувствовали эффективность данного метода. Психологи нашего комплекса давно и эффективно применяют в своей работе с детьми множество разных методов, теперь в их арсенале появился еще один, который поможет обрести душевный комфорт, внутреннее равновесие, наладить отношение с окружающим миром.</span></p> <table border="0" style="width: 200px;"> <tbody> <tr> <td><a href="http://sch117.mskobr.ru/primary_edu/shkol_noe_otdelenie_3/obwie_svedeniya/photo/edinyj_den_psihologicheskih_znanij1/"><img alt="" src="http://sch117.mskobr.ru/images/cms/thumbs/a5b0aeaa3fa7d6e58d75710c18673bd7ec6d5f6d/img_11091_206_136.jpg" style="width: 206px; height: 136px;" /></a></td> </tr> </tbody> </table> <p style="text-align: justify;">На занятии в школьном здании №1 педагоги совместно со школьными психологами Дробининой О.Ю. и Толчинской Л.В. подробно рассматривали характеристики поведения обучающихся, направленного на избегание неудач. Особое внимание было уделено формам организации учебно-воспитательного процесса при взаимодействии с такими учениками. В процессе обсуждения педагоги активно делились своим опытом, предлагали интересные стратегии и новые приемы, применяемые в работе с обучающимися избегающими неудач. Также подробно разбирались и отрабатывались в специальных упражнениях основные правила эффективного общения педагога с обучающимися и их родителями. На базе игровой платформы &laquo;Портрет в полный рост&raquo; (Т.О.Ушакова), с помощью ассоциативных метафорических карт педагоги конструировали собирательный образ учителя, как здоровую, уравновешенную личность, способную чувствовать и выражать все свои чувства подобающим образом, при этом не разрушая себя и окружающих, умеющую слушать и слышать учеников, понимающую и принимающую ребят с любыми мотивами нарушения поведения. В итоге получился &laquo;портрет учителя&raquo; как ненавязчивого лидера способного поддерживать дисциплину путем установления позитивных взаимоотношений с учениками и повышения их самоуважения с помощью основной стратегии поддержки. И также был сконструирован собирательный образ ученика, изначально нарушающего дисциплину, но меняющегося при взаимодействии с компетентным учителем. В результате получился &laquo;портрет ученика&raquo; чувствующего безусловное принятие, свою значимость, состоятельность, заботу о себе. У такого ребенка появляется ощущение свободы и ответственности, он самостоятельно делает выбор при проявлении того или иного поведения и несет ответственность за последствия этого выбора.</p> <table border="0" style="width: 200px;"> <tbody> <tr> <td><a href="http://sch117.mskobr.ru/common_edu/shkol_noe_otdelenie_1/filial_galleries/photo/edinyj_den_psihologicheskih_znanij1/"><img alt="" src="http://sch117.mskobr.ru/images/cms/thumbs/a5b0aeaa3fa7d6e58d75710c18673bd7ec6d5f6d/img-20180411-wa0007_206_136.jpg" style="width: 206px; height: 136px;" /></a></td> </tr> </tbody> </table> <p style="text-align: justify;">Для педагогов второго и третьего школьных корпусов занятие по профилактике эмоционального выгорания провела педагог-психолог Саховская К.В. В ходе занятия Ксения Викторовна познакомила педагогов с новыми арт-терапевтическими техниками самовосстановления.</p> <p style="text-align: justify;">В первой части тренинга участники узнали психологический смысл метода Мандала, раскрыли его диагностические и терапевтические возможности и с его помощью освободились от накопившихся эмоций и усталости, перевели их в творческое русло. Затем участники совместно сконструировали идеальный образ педагога &ndash; компетентного, заботливого, наполненного, разностороннего, направляющего, любознательного и жизнелюбивого человека. И пришли к приятному выводу: всё это есть в наших любимых учителях, нужны лишь некоторые ресурсы, чтобы поддерживать это состояние.</p> <p style="text-align: justify;">Для этого во второй части занятия педагоги зарядились энергией и создали для себя специальные мандалы, которые будут поддерживать их в следующие насыщенные рабочие месяцы.</p> <table border="0" style="width: 200px;"> <tbody> <tr> <td><a href="http://sch117.mskobr.ru/common_edu/shkol_noe_otdelenie_2/filial_galleries/photo/edinyj_den_psihologicheskih_znanij1/"><img alt="" src="http://sch117.mskobr.ru/images/cms/thumbs/a5b0aeaa3fa7d6e58d75710c18673bd7ec6d5f6d/25_206_136.jpg" style="width: 206px; height: 136px;" /></a></td> </tr> </tbody> </table> <p style="text-align: justify;">Под руководством педагога-психолога Никишовой Б.И. педагоги школьных корпусов № 4 и № 5 усваивали приёмы реагирования на нарушение поведения, в основе которого мотив избегания неудачи. Избегание неудачи &mdash; мотив, при котором ребёнок уклоняется от любой деятельности (в том числе и учебной) из-за страха потерпеть поражение, прослыть неудачником. &ldquo;НЕ буду пробовать, всё равно ничего не получится&rdquo;, - говорит сам себе такой ученик и тихо саботирует требования учителей, самоизолируется от класса. Эти дети пассивны, зависимы и вызывают у педагогов чувство профессиональной беспомощности. На семинаре преподаватели учились оказывать помощь таким ученикам: поддерживать любые попытки ученика сменить внутреннюю установку &ldquo;я <strong>не</strong> могу&rdquo; на &ldquo;<strong>я могу</strong>&rdquo;, &ldquo;<strong>я хочу</strong>&rdquo;; помогать преодолевать барьеры, изолирующие такого ребёнка от класса, втягивать его в продуктивные отношения с другими учениками.</p> <table border="0" style="width: 200px;"> <tbody> <tr> <td><a href="http://sch117.mskobr.ru/common_edu/shkol_noe_otdelenie_4/filial_galleries/photo/edinyj_den_psihologicheskih_znanij1/"><img alt="" src="http://sch117.mskobr.ru/images/cms/thumbs/a5b0aeaa3fa7d6e58d75710c18673bd7ec6d5f6d/img_20180410_132135_206_136.jpg" style="width: 206px; height: 136px;" /></a></td> </tr> </tbody> </table> <p style="text-align: justify;">Главным итогом занятий стало желание педагогов по-новому взглянуть на учащихся с низкой мотивацией к обучению, попробовать в работе новые идеи, стратегии и технологии воспитания. По отзывам педагогов, участвующих в психологических тренингах по данной тематике, можно сделать вывод, что такие занятия оказались нужными и полезными. В итоге были освоены новые стратегии и приемы конструктивного взаимодействия с обучающимися и методы восстановления собственных эмоциональных ресурсов.</p> <p style="text-align: justify;">Педагоги комплекса остались довольны полученными в ходе курса занятий знаниями и опытом, а потому поддерживающая и развивающая работа с учителями продолжится и в следующем учебном году.</p> <p style="text-align: justify;"> </p> Wed, 11 Apr 2018 00:00:00 <p style="text-align: justify;">10 апреля, в рамках Единого дня психологических знаний прошёл третий этап обучения педагогов школьного комплекса по программе &ldquo;Учитель и проблемы дисциплины. Обучение навыкам дифференцированного ответа на нарушения дисциплины&rdquo; и &ldquo;Профилактика эмоционального выгорания&rdquo;.</p> <p style="text-align: justify;">Каждый учитель сталкивается в своей работе с проблемами нарушения дисциплины у учащихся. Педагоги, воспринявшие лучшие традиции гуманистических принципов воспитания, понимают, что коррекция неправильного поведения ребёнка должна строиться на позитивных взаимоотношениях с учениками и повышении их самоуважения с помощью не авторитарных, а партнёрских отношений, стратегий психологической поддержки. Психологическая поддержка &ndash; профессионально важный навык современного педагога, с помощью которого можно корректировать не только поведение, но и личность ребёнка. Вместе с этим, оказывая психологическую поддержку другому, для педагога очень важно уметь сохранять и восстанавливать собственные эмоциональные ресурсы.</p> <p style="text-align: justify;"><span style="text-align: justify;">Педагог-психолог Полякова А.А. провела семинар по эмоционально-образной терапии для коллег психологов. Метод <span style="text-align: justify;">эмоционально-образной терапии</span>, созданный Линде Н.Д., дает возможность достаточно быстро выявить проблему, осознать и увидеть причины, которые удерживают человека в этой проблеме. Используя данный метод, психолог помогает клиенту добиться как положительных изменений в эмоциональном состоянии, так и качественных изменений своей личности. Участники получили новые знания и на себе почувствовали эффективность данного метода. Психологи нашего комплекса давно и эффективно применяют в своей работе с детьми множество разных методов, теперь в их арсенале появился еще один, который поможет обрести душевный комфорт, внутреннее равновесие, наладить отношение с окружающим миром.</span></p> <table border="0" style="width: 200px;"> <tbody> <tr> <td><a href="http://sch117.mskobr.ru/primary_edu/shkol_noe_otdelenie_3/obwie_svedeniya/photo/edinyj_den_psihologicheskih_znanij1/"><img alt="" src="http://sch117.mskobr.ru/images/cms/thumbs/a5b0aeaa3fa7d6e58d75710c18673bd7ec6d5f6d/img_11091_206_136.jpg" style="width: 206px; height: 136px;" /></a></td> </tr> </tbody> </table> <p style="text-align: justify;">На занятии в школьном здании №1 педагоги совместно со школьными психологами Дробининой О.Ю. и Толчинской Л.В. подробно рассматривали характеристики поведения обучающихся, направленного на избегание неудач. Особое внимание было уделено формам организации учебно-воспитательного процесса при взаимодействии с такими учениками. В процессе обсуждения педагоги активно делились своим опытом, предлагали интересные стратегии и новые приемы, применяемые в работе с обучающимися избегающими неудач. Также подробно разбирались и отрабатывались в специальных упражнениях основные правила эффективного общения педагога с обучающимися и их родителями. На базе игровой платформы &laquo;Портрет в полный рост&raquo; (Т.О.Ушакова), с помощью ассоциативных метафорических карт педагоги конструировали собирательный образ учителя, как здоровую, уравновешенную личность, способную чувствовать и выражать все свои чувства подобающим образом, при этом не разрушая себя и окружающих, умеющую слушать и слышать учеников, понимающую и принимающую ребят с любыми мотивами нарушения поведения. В итоге получился &laquo;портрет учителя&raquo; как ненавязчивого лидера способного поддерживать дисциплину путем установления позитивных взаимоотношений с учениками и повышения их самоуважения с помощью основной стратегии поддержки. И также был сконструирован собирательный образ ученика, изначально нарушающего дисциплину, но меняющегося при взаимодействии с компетентным учителем. В результате получился &laquo;портрет ученика&raquo; чувствующего безусловное принятие, свою значимость, состоятельность, заботу о себе. У такого ребенка появляется ощущение свободы и ответственности, он самостоятельно делает выбор при проявлении того или иного поведения и несет ответственность за последствия этого выбора.</p> <table border="0" style="width: 200px;"> <tbody> <tr> <td><a href="http://sch117.mskobr.ru/common_edu/shkol_noe_otdelenie_1/filial_galleries/photo/edinyj_den_psihologicheskih_znanij1/"><img alt="" src="http://sch117.mskobr.ru/images/cms/thumbs/a5b0aeaa3fa7d6e58d75710c18673bd7ec6d5f6d/img-20180411-wa0007_206_136.jpg" style="width: 206px; height: 136px;" /></a></td> </tr> </tbody> </table> <p style="text-align: justify;">Для педагогов второго и третьего школьных корпусов занятие по профилактике эмоционального выгорания провела педагог-психолог Саховская К.В. В ходе занятия Ксения Викторовна познакомила педагогов с новыми арт-терапевтическими техниками самовосстановления.</p> <p style="text-align: justify;">В первой части тренинга участники узнали психологический смысл метода Мандала, раскрыли его диагностические и терапевтические возможности и с его помощью освободились от накопившихся эмоций и усталости, перевели их в творческое русло. Затем участники совместно сконструировали идеальный образ педагога &ndash; компетентного, заботливого, наполненного, разностороннего, направляющего, любознательного и жизнелюбивого человека. И пришли к приятному выводу: всё это есть в наших любимых учителях, нужны лишь некоторые ресурсы, чтобы поддерживать это состояние.</p> <p style="text-align: justify;">Для этого во второй части занятия педагоги зарядились энергией и создали для себя специальные мандалы, которые будут поддерживать их в следующие насыщенные рабочие месяцы.</p> <table border="0" style="width: 200px;"> <tbody> <tr> <td><a href="http://sch117.mskobr.ru/common_edu/shkol_noe_otdelenie_2/filial_galleries/photo/edinyj_den_psihologicheskih_znanij1/"><img alt="" src="http://sch117.mskobr.ru/images/cms/thumbs/a5b0aeaa3fa7d6e58d75710c18673bd7ec6d5f6d/25_206_136.jpg" style="width: 206px; height: 136px;" /></a></td> </tr> </tbody> </table> <p style="text-align: justify;">Под руководством педагога-психолога Никишовой Б.И. педагоги школьных корпусов № 4 и № 5 усваивали приёмы реагирования на нарушение поведения, в основе которого мотив избегания неудачи. Избегание неудачи &mdash; мотив, при котором ребёнок уклоняется от любой деятельности (в том числе и учебной) из-за страха потерпеть поражение, прослыть неудачником. &ldquo;НЕ буду пробовать, всё равно ничего не получится&rdquo;, - говорит сам себе такой ученик и тихо саботирует требования учителей, самоизолируется от класса. Эти дети пассивны, зависимы и вызывают у педагогов чувство профессиональной беспомощности. На семинаре преподаватели учились оказывать помощь таким ученикам: поддерживать любые попытки ученика сменить внутреннюю установку &ldquo;я <strong>не</strong> могу&rdquo; на &ldquo;<strong>я могу</strong>&rdquo;, &ldquo;<strong>я хочу</strong>&rdquo;; помогать преодолевать барьеры, изолирующие такого ребёнка от класса, втягивать его в продуктивные отношения с другими учениками.</p> <table border="0" style="width: 200px;"> <tbody> <tr> <td><a href="http://sch117.mskobr.ru/common_edu/shkol_noe_otdelenie_4/filial_galleries/photo/edinyj_den_psihologicheskih_znanij1/"><img alt="" src="http://sch117.mskobr.ru/images/cms/thumbs/a5b0aeaa3fa7d6e58d75710c18673bd7ec6d5f6d/img_20180410_132135_206_136.jpg" style="width: 206px; height: 136px;" /></a></td> </tr> </tbody> </table> <p style="text-align: justify;">Главным итогом занятий стало желание педагогов по-новому взглянуть на учащихся с низкой мотивацией к обучению, попробовать в работе новые идеи, стратегии и технологии воспитания. По отзывам педагогов, участвующих в психологических тренингах по данной тематике, можно сделать вывод, что такие занятия оказались нужными и полезными. В итоге были освоены новые стратегии и приемы конструктивного взаимодействия с обучающимися и методы восстановления собственных эмоциональных ресурсов.</p> <p style="text-align: justify;">Педагоги комплекса остались довольны полученными в ходе курса занятий знаниями и опытом, а потому поддерживающая и развивающая работа с учителями продолжится и в следующем учебном году.</p> <p style="text-align: justify;"> </p> http://sch117.mskobr.ru/novosti/edinyj_den_psihologicheskih_znanij_uchitel_i_problemy_discipliny_i_profilaktika_e_mocional_nogo_vygoraniya/http://sch117.mskobr.ru/novosti/edinyj_den_psihologicheskih_znanij_uchitel_i_problemy_discipliny_i_profilaktika_e_mocional_nogo_vygoraniya/