Высшее искусство, которым обладает учитель, — это умение пробудить радость от творческого выражения и получения знаний (А. Эйнштейн) 21.01.2026
19 января в школе стартовали юбилейные Десятые Рождественские педагогические чтения.
Конференция данного формата проходит в школе №117 ежегодно и стала уже традиционной. Традиционным является и то, что чтения затрагивают различные аспекты образовательной практики, которые рассматриваются на отдельных секциях.
В 2026 году педагогические чтения проходят под названием «Способы построения образовательного пространства для достижения поставленных перед образованием целей». В течение 2-х недель на трех тематических секциях педагоги будут изучать опыт своих коллег по направлениям:
- «Использование дополнительных образовательных ресурсов и межведомственного взаимодействия для реализации инновационных образовательных проектов воспитательной и развивающей направленности»;
- «Реализация проектов предпрофессионального образования («Математическая вертикаль», «Естественно-научная вертикаль», «Предпринимательский класс», «STEAM-технологии»)»;
- «Организация работы по профилактике противоправного поведения. Технологии разрешения конфликтов».
19 января, в ходе изучения опыта дошкольников по теме «Использование дополнительных образовательных ресурсов и межведомственного взаимодействия для реализации инновационных образовательных проектов воспитательной и развивающей направленности», были представлены творческие наработки воспитателей нашей школы.
Открыла педагогические чтения секции №1 Митина Анна Сергеевна, воспитатель дошкольного отделения №3, которая уже не первый год делится своим опытом по самым разных проблемам обучения и воспитания и по праву может считаться педагогом-исследователем.
В этот раз Анна Сергеевна поделилась со своими коллегами наработками по теме «Использование интеллектуальных ресурсов для реализации курса «Разговоры о важном» на уровне дошкольного образования». Затронув проблему актуальности формирования у дошкольников базисных представлений о принципах и ценностях, которые впоследствии станут неотъемлемой частью их мировоззрения, Анна Сергеевна поделилась опытом построения учебных занятий с использованием пособия «Разговоры о важном для дошкольников», а также опытом использования электронных образовательных ресурсов на портале «Инфоурок» и с использованием мессенджера МАКС.
Неожиданным для многих участников Рождественских чтений стало выступление Поморцевой Наталья Владимировны, воспитателя дошкольного отделения №3, на тему «Возможности межрегионального взаимодействия в рамках реализации образовательного проекта «От Камчатки до Калининграда».
Методологической основой представленного педагогического проекта являлось требование Федеральной образовательной программы разностороннего развития ребёнка в период дошкольного детства в контексте духовно-нравственных ценностей российского народа. Особенностью выступления стало описание опыта взаимодействия Натальи Владимировны с воспитателями Кузбасса, Петропавловска- Камчатского и Калининграда, в ходе которого дошкольники из разных регионов России изучали самобытность природных ресурсов и рельефа севера, востока и центральной части нашей огромной страны. Живое общение с детьми из других регионов посредством видеосвязи, изучение подарков, присланных из Калининграда, Петропавловска-Камчатского и Кузбасса, выполнение совместных проектов помогли воспитателям не только повысить учебную мотивацию детей, но и познакомить их с природными и архитектурными достопримечательностями, историческим прошлым городов, а также с культурой и традициями народов их населяющих.
Поскольку воспитатели дошкольных отделений школы №117 активно используют в своей работе STEAM-технологии, то ожидаемым для всех было раскрытие новых сторон данной образовательной практики. С этой задачей прекрасно справилась Татьяна Викторовна Рясненко, воспитатель дошкольного отделения №2 и куратор школьного проектного офиса «STEAM-обучение» (на уровне ДОО). В своем выступлении на тему «STEAM-образование дошкольников: от внутренних ресурсов к открытому пространству мегаполиса» Татьяна Викторовна не только затронула проблему эффективного использования внутренних ресурсов школы, но и поделилась своим взглядом на проблемы и перспективы развития дошкольного STEM-образования в контексте межведомственного взаимодействия.
Все представленные выступления вызвали интерес у участников секции №1 Рождественских чтений, о чем свидетельствовали их вопросы к докладчикам. А, как известно, именно в диалоге рождаются самые интересные идеи. Поэтому мы рассчитываем, что творческая атмосфера, созданная на конференции дошкольных работников, поможет многим нашим коллегам в более точном формулировании своих педагогических представлений и обеспечит прекрасные результаты в развитии их воспитанников.