Если преподаватель получает удовольствие от того, что делает, то это непременно приведёт его к педагогическому мастерству, в котором обязательно присутствует творчество 27.01.2026

Завершилась вторая секция общешкольных Рождественских педагогических чтений. На данном форуме рассматривались вопросы предпрофессионального образования и реализации значимых городских образовательных проектов.

Открыли конференцию в этот день учителя начальных классов Гармаева Наталья Александровна и Руденко Светлана Александровна с выступлением на тему «Использование STEM – технологии в начальной школе – основа для дальнейшего профильного развития». Первым это выступление стало не случайным, поскольку выбор будущими старшеклассниками своего профессионального будущего начинается уже с дошкольной скамьи и начальной ступени образования.

Педагоги не только поделились обзором практик внедрения STEM – образования в Москве и в других странах мира, но и раскрыли технологические приемы реализации STEM-технологий в образовательной практике педагогами школы №117. По мнению выступающих, именно STEM – идеальная основа для предпрофильного образования, так как она интегрирует ключевые дисциплины через практико – ориентированные проекты, развивая критическое мышление, навыки командной работы и решение реальных задач.

Логическим продолжением первого выступления стал обзор результатов работы школы в рамках городских проектов — «Естественно — научная вертикаль» и «Математическая вертикаль». Об этом участникам конференции рассказали кураторы одноименных школьных проектных офисов Белова Ирина Вячеславовна и Сафонова Любовь Ивановна. Ирина Вячеславовна затронула проблему эффективного использования образовательных ресурсов, обеспечивающих самореализацию обучающихся в рамках городского проекта «Естественно-научная вертикаль» и остановилась на преимуществах и возможностях, которые позволяют школьникам классов «Естественно-научная вертикаль» реализовать свои мечты на практике. А Любовь Ивановна рассказала о трудностях вхождения в проект «Математическая вертикаль», требующих от педагогов и обучающихся максимальной затраты интеллектуального потенциала и проявления креативных качеств, а также описала структуру работы в данном проекте и результаты, которые достигла школа, спустя 5 лет реализации проекта.

Завершала работу секции №2 куратор школьного проектного офиса «Предпринимательский класс» Калагина Наталья Александровна. В своем выступлении Наталья Александровна затронула особенности обучения в «Предпринимательском классе», описала широкую программу внеурочной деятельности, направленной на раскрытие творческого потенциала ребят в области бизнеса и предпринимательства. Особое внимание Калагина Н.А. уделила сотрудничеству с научными организациями и проблеме соблюдения санитарных норм при выполнении старшеклассниками максимальной учебной нагрузки.

Материалы из опыта работы секции №2 будут использованы для организации взаимодействия с родителями при проведении тематических встреч и родительских собраний.